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9月二年级班主任反思之今天我当家

时间:2015-10-04 00:00:00 编辑:简简单单 来源:原创

本学期,我在班级设立了很多小岗位,比如说:4个值日班长、8个组长、4个归零组长、4个领巾胸卡检察员,还有值日工作的岗位,另外还要图书管理员、眼操监督员等等,基本上可以保证人手一岗。

为此,我和孩子们一起确立了小鬼当家的新规则,并不断改进。结合他们平时在各项活动中获得的智慧币,通过学生自主定夺,把班级小岗位设置为50-100元不等。每单周可用智慧币兑换岗位,学生获得岗位后,自己领取标签贴写上自己的名字,贴在“小鬼当家”的不同岗位中。双周则用于对每个岗位的考核,由学生选取工作认真负责的学生,当场发放“表扬信”,每张表扬信学生又可获得3颗星,并可作为期末评优的辅助材料。
每月有学生评选出每个岗位中最认真负责的学生,作为“岗位星”,可把自己的照片贴在“小鬼当家”中间的各色五角星上。

我希翼通过这样一个方式,让那些可能在课堂上比较少有机会表现自己的人,也能获得一些成功的体验,同时培养他们认真负责的态度。而这样的鼓励和态度是可以正迁移到学习上来的。大多数孩子,不管是因为什么而得到表扬,都会提高他课堂参与的积极性,关键在于,拓宽表扬的渠道。

另外,每天放学前,我都会留几分种让他们数数今天得了多少颗星,最多的人可以举班牌,还能得到一颗糖作为奖励,并在第二天当上值日班长。慢慢地,我发现,那些不爱举手的孩子变得上课举手积极了;慢慢地,那些声音小的像蚊子一样的孩子没有了。他们总是认真地数着,自己有多少颗星星了,可以承担班里的什么小岗位。
看着他们为自己的银行而努力的样子,真的惊喜于他们点滴的进步与成长。

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